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三方面全面掌控自考“大学语文”高分脉搏

更新时间:2019/6/27 13:44:04来源:湖北自考教育网http://www.chinazhikao.com

  文学知识与语文知识部分是检测考生有关知识水平的,这部分知识答案非常确定,考点都在课文前的背景介绍、课后的注释及提示之中,必须死记硬背。

  第一:语言知识方面

  该部分考核的重点是古汉语知识,因此,教材中的文言文,其中论说文9篇、记叙文8篇,另加《前赤壁赋》与《石崇与王恺争富》2篇,是复习的重点,这其中10篇精读课文尤其重要。考核的重点是文言实词、文言虚词、特殊语法现象与文言句式。其中实词考核主要是辨识古今意义不同的词语,虚词只考“之、其、者、所、以、子、而、则、焉、乃”10个虚词的含义和用法。特殊语法现象与句式考核主要有7种:使动、意动、名词作状语、名词作动词、判断句式、被动句式、倒序句式。而这些内容基本上都在课文后的“注释”中,所以在阅读复习过程中应特别重视课文的“注释”。一般来说,文言课文中的第一个注释多为题解,不属此类考试范围;其他注释中,有关年代、人名、地名、典故、引证、考据等专用语或生僻词的注释也不会入题。重点应注意这样一些注释:对古今异义或一词多义的实词的注释,对常用文言虚词的注释,对文言特殊语法现象和句式的注释,还有难句的串讲。

  第二:文学知识

  文学知识部分内容较繁杂,需学习分类归纳,抓住重点。这部分的考试内容主要是作家作品知识与文体知识。对于作家作品知识,大纲只要求考生记住关于某个作家及其作品的基本知识,而其他的次要知识点,比如作家的生卒年、籍贯、仕履,作品的具体背景、版本的情况,则不列入考试范围;文体知识方面则有文体的种类、特点等。

  第三:课文阅读分析

  这一部分考查考生对文章的阅读分析能力。教材中每篇课文后均有“提示”,一般来说,所有阅读分析考题的答案均在此“提示”中。每篇课文后的“提示”是对课文思想内容和艺术特点的高度浓缩概括,主要有以下几方面内容:

  (1)课文写作背景;

  (2)课文的主旨;

  (3)课文的体裁特点;

  (4)课文的层次内容;

  (5)课文的基本表现方法和主要艺术特点。

  教材中每单元后有4篇文体简介文章,在近年来的命题中,与这四篇文章有关的内容占的比重越来越大,应予以特别注意。四篇文体简介文章中,为了解释名词术语和说明有关道理,结合教材中的作品,列举了许多具体实例,有不少考题即直接来自这些实例。对于文体简介文章中的术语主要以理解为主,学会运用。


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